Код ідентичності: від теорії до уроку

#Навчання_дорослих
#Код_ідентичності_від_теорії_до_уроку
"Спочатку ворог перемагає у просторі смислів... А вже потім на фізичній території".
У цих словах якраз і є виражена уся важливість та актуальність теми заняття для вчителів нашої школи.
Національна ідентичність.
Громадянська ідентичність.
Здається, що це щось таке природне, невід'ємне і зрозуміле для більшості українців. Водночас, у час війни ці поняття є вкрай субтильними....
Людина не народжується із відчуттям власної ідентичності. Це усвідомлення формується, розвивається, змінюється та утверджується упродовж життя.
І роль освіти у цьому процесі важко переоцінити.
Ми розглянули два методи, які можна використовувати як під час уроків різних освітніх галузей, так і під час проведення виховних активностей: метод кейсів та метод парсипативних досліджень. На прикладі конкретних кейсів із таких сфер як "Мова", "Історія", "Пам'ять", "Активізм та волонтерство" , ми спробували розробити декілька сценаріїв, вправ, які тепер можна адаптувати до своїх уроків.
Мозковий штурм, робота у групах, вправа "Швидкі побачення", "Світове кафе", "Дайджест-метод" (робота з інформацією), "Kahoot", рефлексія "3-2-1".... Це лише деякі моменти, які яскраво описують нашу роботу.
Тема складна. Тема, яка вимагає занурення і усвідомлення. Тема дуже цікава!
То ж... Далі має бути.
P.S. Заняття провела Баранкевич О.А., заступниця директора, тренер із громадянської освіти, учасниця проєкту "Код: відкрий свою ідентичність".
#Міністерство_молоді_та_спорту_України
#Всеукраїнський_молодіжний_центр
#ICAР_Єднання